抓住概念本質(zhì)　發(fā)展長度量感

——以北師大版數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊“什么是周長”一課為例

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摘要：量感有助于學(xué)生養(yǎng)成用定量的方法認(rèn)識(shí)和解決問題的習(xí)慣，是形成抽象能力和應(yīng)用意識(shí)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。小學(xué)階段是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的關(guān)鍵期，也是發(fā)展數(shù)學(xué)思維的黃金期。在度量教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)把握度量本質(zhì)，借助挑戰(zhàn)性任務(wù)和真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷度量的過程，明本質(zhì)、深體驗(yàn)，促進(jìn)量感發(fā)展。

關(guān)鍵詞：量感；概念本質(zhì)；數(shù)學(xué)理解；量感發(fā)展

作者簡介：楊倩，錦州市教師進(jìn)修學(xué)院高級(jí)教師。（剩余5819字）