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語文導讀法在初中文言文自讀教學中的應用探索

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摘要：以統(tǒng)編版語文教材九年級下冊《鄒忌諷齊王納諫》自讀文言文為例，教師在文言文教學中可基于錢夢龍的語文導讀法理論層面和操作層面的指導理念，設計自讀、導讀、訓練三個環(huán)環(huán)相扣的教學活動，培養(yǎng)學生對文言文的興趣和閱讀能力。

關鍵詞：語文導讀法；三主三式；文言文；教學實踐

作者簡介：農(nóng)敏怡，大連大學教育學院2022級學科語文教育碩士。（剩余5394字）

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