單元整體教學視域下的圖形與幾何課堂重構(gòu)

——以人教版數(shù)學教材九年級上冊“直線與圓的位置關(guān)系”為例

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摘要：構(gòu)建單元整體教學視域下的圖形與幾何課堂，需要教師厘清學生已有的認知經(jīng)驗，喚醒學生思維；需要教師引導學生通過操作探究和理性思辨，深化對新知的理解和掌握；需要教師示范引領(lǐng)，解決問題，深度歸納，使學生逐漸在頭腦中架構(gòu)起完整的知識結(jié)構(gòu)體系。

關(guān)鍵詞：單元整體；圖形與幾何；重構(gòu)

作者簡介：孫秀珍，浙江省紹興市上虞區(qū)實初教育集團實驗中學校區(qū)高級教師。（剩余4764字）