小學(xué)語文口語交際教學(xué)實(shí)踐

隨著課程改革的深入實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)已成為學(xué)科教學(xué)的主要任務(wù)。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）中明確指出，語文核心素養(yǎng)主要包括四大內(nèi)涵，分別為文化自信、語言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造。而口語交際能力與學(xué)生的語言運(yùn)用核心素養(yǎng)的發(fā)展密切相關(guān)。對(duì)于小學(xué)生而言，口語交際是其學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中所必須具備的個(gè)人能力。（剩余4821字）