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新課改標準提出了德育滲透的概念，道德教育最根本的目的是要讓學生在長期生活中形成基本的待人做事的價值觀念和思考問題的取向。如何引導學生進行感性認識，從而真正升華到理性認識。對于這個問題，西方德育的“體諒模式”為我們提供了一條可行的道路。如何將這一模式踐行到一年級語文教學之中，使起始年級的學生感受到潤物細無聲的道德教育，是每一位語文老師需要嘗試的新途徑。（剩余3600字）
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西方“體諒模式”在語文德育滲透教學中的應用
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