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基于“3W分析法”對高等教育評價中“破五唯”導(dǎo)向的研究

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一、引言

高等教育評價作為高等教育的指揮棒，決定我國高等教育的辦學(xué)導(dǎo)向。多年來在高等教育評價中以“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子”為首的問題客觀存在且愈發(fā)顯著，嚴(yán)重阻礙了我國高等教育現(xiàn)代化進(jìn)程。全國教育大會和《深化新時代教育評價改革總體方案》都明確指出要堅決克服“五唯”的頑瘴痼疾，調(diào)整不合理的評價導(dǎo)向。（剩余3769字）

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