核心素養(yǎng)下學(xué)生數(shù)學(xué)逆向思維能力的培養(yǎng)

隨著我國素質(zhì)教育的不斷深入發(fā)展，在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中加強(qiáng)小學(xué)生的逆向思維的培養(yǎng)，有效強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)綜合應(yīng)用能力和問題解決能力，是基于核心素養(yǎng)開展教學(xué)活動(dòng)的基石。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在開展教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)問題引導(dǎo)，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，使學(xué)生在解決數(shù)學(xué)問題過程中能夠應(yīng)用逆向思維，強(qiáng)化學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效率。（剩余4050字）