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基于核心素養(yǎng)的初中語文散文閱讀教學思考

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隨著素質(zhì)教育的不斷深化改革，初中語文散文閱讀教學發(fā)生了極大的變化，從傳統(tǒng)的填鴨式教學轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教學，教師應當注重學生的語文核心素養(yǎng)以及語文綜合應用能力的培養(yǎng)。在初中語文散文閱讀教學中，教師應注重散文閱讀，促使學生在閱讀中能夠積累詞匯，掌握散文中語言的應用場景，豐富學生的情感世界，培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，提高學生的語文綜合應用能力。（剩余4400字）

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