新工科背景下的“物理光學”課程立體化創(chuàng)新協(xié)同教學研究與探索

摘 要：本文基于新工科建設背景，以無錫學院這一應用型本科高校為例，探討“物理光學”課程的立體化創(chuàng)新協(xié)同教學改革。圍繞無錫市本地光子集成電路、物聯(lián)網(wǎng)等相關產(chǎn)業(yè)需求，提出深化校地融合、理論與實踐相結合的立體化教學模式，旨在培養(yǎng)適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展的應用型人才。通過構建創(chuàng)新協(xié)同教學體系、優(yōu)化課程內(nèi)容、應用多元化教學方法、搭建校企合作實踐平臺等措施，實現(xiàn)了課堂理論教學與面向企業(yè)實踐的有機結合。（剩余6588字）