新工科背景下“基礎工程”課程教學改革

摘 要：基礎在整個建筑中起到“承上啟下”的作用，是建筑物穩(wěn)定性的關鍵。“基礎工程”是地質(zhì)工程、土木工程、鐵道工程等專業(yè)的核心課，在專業(yè)人才培養(yǎng)體系中具有舉足輕重的地位。我國教育改革持續(xù)推進，但“基礎工程”課程在教與學關系難以轉(zhuǎn)變、教學焦點尚不明確和育人方式等方面仍存在諸多問題。本文首先闡述了“基礎工程”課程改革的必要性；其次針對目前課程教學中存在的問題，任課教師結(jié)合高質(zhì)量人才培養(yǎng)需求，從構(gòu)建課程體系、打造產(chǎn)學融合協(xié)同育人平臺、教學方法改革與創(chuàng)新、引入現(xiàn)代教學技術(shù)等環(huán)節(jié)對課程教學進行了改革探索，最終達到“基礎工程”課程的教改目標，同時可為大學本科類似課程改革提供一定的參考價值。（剩余5234字）