基于“實踐學(xué)習(xí)共同體”的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式構(gòu)建與實踐研究

——以“實驗心理學(xué)”課程為例

摘 要：“實驗心理學(xué)”是心理學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)心理學(xué)知識的重要工具，也是一門理論與實踐并重的學(xué)科。翻轉(zhuǎn)課堂是“實驗心理學(xué)”教學(xué)過程中應(yīng)用比較普遍的一種教學(xué)模式，這種教學(xué)模式可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，但是實踐教學(xué)部分很難讓學(xué)生參與進去。實踐學(xué)習(xí)共同體由學(xué)生和教師共同構(gòu)成，學(xué)生是學(xué)習(xí)者，教師是助學(xué)者，以實踐為主導(dǎo)，通過共同學(xué)習(xí)實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。（剩余6449字）