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混合式教學背景下“激越四段式”在免疫學中的應用

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摘 要：“激越四段式”教學模式是由中山大學王庭槐教授創(chuàng)立的新型教學方法，此教學方法包含“導學階段”“自主學習階段”“互動激發(fā)階段”“超越階段”四步。本文就混合式教學背景下“激越四段式”教學模式應用于免疫學課程中進行研究，用于幫助解決免疫學教學中知識抽象、概念繁多、理解困難等教學問題的同時，幫助提升學生的自主學習能力、溝通能力、團隊協(xié)作能力、表達能力，培養(yǎng)學生的學習興趣、增加學生的學習參與度等。（剩余5348字）

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