高中化學(xué)“類知識(shí)”教學(xué)策略的探索

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摘 要：根據(jù)化學(xué)學(xué)科邏輯將高中化學(xué)知識(shí)歸納為六種知識(shí)類型：化學(xué)基本概念、化學(xué)基礎(chǔ)理論、元素化合物、化學(xué)用語、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算，即高中化學(xué)的“類知識(shí)”。分析“類知識(shí)”的特點(diǎn)及其在高中化學(xué)中的地位，探索具有針對(duì)性和可行性的“類知識(shí)”教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；類知識(shí)；教學(xué)策略

Abstract：According to the logic of chemistry subject，the knowledge of high school chemistry is summarized into six types of knowledge：basic concepts of chemistry，basic theories of chemistry，chemical compounds，chemical terms，chemical experiments and chemical calculations，which is the "class knowledge" of high school chemistry.This paper analyzes the characteristics of "class knowledge" and its status in high school chemistry teaching，and explores targeted and feasible teaching strategies of "class knowledge".

Keywords：high school；chemistry knowledge；teaching strategy

一、關(guān)于“類知識(shí)”的說明

高中化學(xué)教材體系知識(shí)內(nèi)容繁雜，學(xué)生難以檢索堆砌在大腦中抽象零散的知識(shí)點(diǎn)，但是依據(jù)學(xué)科邏輯本身可將高中化學(xué)知識(shí)概括為六大類知識(shí)：化學(xué)基本概念、化學(xué)基礎(chǔ)理論、元素化合物、化學(xué)用語、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算，即本文所提到的“類知識(shí)”。（剩余4872字）