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摘 要 文章以山東省立第三醫(yī)院2021年6月—2024年6月收治的116例心臟手術(shù)患者和30名麻醉科學(xué)生為研究對(duì)象,將其分為對(duì)照組和研究組,每組各58例患者、15名麻醉科學(xué)生。其中對(duì)照組采用常規(guī)心臟手術(shù)麻醉教學(xué)模式,研究組采用基于精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)理念的心臟手術(shù)麻醉教學(xué)模式。通過比較兩組學(xué)生在教學(xué)前、后心臟手術(shù)麻醉掌握能力評(píng)分,并調(diào)查學(xué)生對(duì)心臟手術(shù)麻醉教學(xué)的評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn),基于精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)理念的心臟手術(shù)麻醉教學(xué)模式,可明顯地提升學(xué)生的心臟手術(shù)麻醉掌握能力和學(xué)生對(duì)心臟手術(shù)麻醉教學(xué)的滿意度,該模式值得推廣。(剩余6252字)
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基于精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)理念的心臟手術(shù)麻醉教學(xué)
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