生態(tài)美育在初中語文教學(xué)中的融合策略探析

——以《我的白鴿》為例

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摘 要 “生態(tài)興則文明興?！背踔姓Z文教育是培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)與審美能力的重要陣地，應(yīng)當融合并有效實施生態(tài)美育。落實生態(tài)美育需要教師基于教材的生態(tài)文本，帶領(lǐng)學(xué)生走向自然、走向社會、走向自我心靈，并在自然、社會、自我之間建立共生共榮的生態(tài)關(guān)系。文章以“部編版”初中語文教材七年級上冊第五單元中的《我的白鴿》一文為例，探尋人與自然和諧共生的生態(tài)美，探索生態(tài)美育在初中語文教學(xué)的融合策略，以期助力學(xué)生認識生態(tài)的重要性，體驗自然生命的美好，形成生態(tài)美意識。（剩余7729字）