基于BOPPPS模式的高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“微積分基本定理”為例

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摘 要 BOPPPS模式有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升，目前被廣泛應(yīng)用于多種課程的教學(xué)過(guò)程 中。在新工科背景下，文章分析了BOPPPS模式的內(nèi)涵及研究現(xiàn)狀，提出了BOPPPS模式下高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)理念，并以“微積分基本定理”為例，詳細(xì)介紹了BOPPPS模式下該知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)思路、內(nèi)容與過(guò)程，以期推動(dòng)高等教學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量的提升。（剩余5531字）