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新時代高職院校師德師風評價體系構(gòu)建探索

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摘 要 本研究從評價主體、評價指標兩個重點方面研究評價體系構(gòu)建，聚焦于教師職業(yè)生涯的全過程，對不同時間維度的工作行為和要求進行細化分解，依據(jù)分級分解進行評價指標的選定，最終確定了7個方面共19項指標，涵蓋教師所有的重點工作內(nèi)容。同時，本研究結(jié)合院校內(nèi)部管理現(xiàn)狀，形成可供推廣的師德師風管理體系、平臺，不斷提升師德師風建設(shè)水平、優(yōu)化提升路徑，幫助新時代高職院校教師隊伍不斷發(fā)展前進。（剩余6071字）

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