基于GROW模型的高職旅游外語專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量體系構(gòu)建

摘 要 隨著全球旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，旅游職業(yè)教育國際化趨勢(shì)日益明顯，對(duì)旅游外語專業(yè)人才的需求也隨之急劇增長(zhǎng)。頂崗實(shí)習(xí)作為高職旅游外語專業(yè)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不僅是學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的重要途徑，還是培養(yǎng)跨文化交流能力、職業(yè)素養(yǎng)及國際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵階段。然而，當(dāng)前頂崗實(shí)習(xí)管理面臨諸多挑戰(zhàn)，如實(shí)習(xí)目標(biāo)不明確、實(shí)習(xí)環(huán)境和實(shí)習(xí)資源不足、實(shí)習(xí)方案單一化、監(jiān)控評(píng)估機(jī)制不健全等。（剩余8064字）