基于支架式教學(xué)理論的高職商務(wù)英語(yǔ)口譯教學(xué)模式研究

摘 要 隨著高職教育的不斷發(fā)展和改革，商務(wù)英語(yǔ)口譯教學(xué)模式也在不斷創(chuàng)新和完善。支架式教學(xué)理論作為一種認(rèn)知心理學(xué)理論，在教學(xué)實(shí)踐中被廣泛運(yùn)用。文章旨在研究基于支架式教學(xué)理論的高職商務(wù)英語(yǔ)口譯教學(xué)模式，通過(guò)搭建支架、進(jìn)入情景、獨(dú)立探索、協(xié)作學(xué)習(xí)、效果評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)，探索有效的教學(xué)策略和方法，以提升學(xué)生的口譯能力和跨文化交際能力，滿足當(dāng)前社會(huì)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)口譯人才的需求。（剩余5547字）