教師教學(xué)能力比賽整體水平提升策略研究

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摘 要 全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)能力比賽對(duì)職業(yè)院校教育教學(xué)起著引領(lǐng)示范作用。文章對(duì)教師教學(xué)能力進(jìn)行了界定，將教師教學(xué)水平歸納為五個(gè)階段，并分析了教學(xué)能力比賽當(dāng)前面臨的問(wèn)題，提出“三段四級(jí)五磨”教學(xué)能力比賽推進(jìn)路徑、組建專業(yè)化專家隊(duì)伍、加強(qiáng)教師教學(xué)能力培訓(xùn)、制訂比賽成果轉(zhuǎn)化機(jī)制、完善長(zhǎng)效激勵(lì)制度、激發(fā)教師內(nèi)生驅(qū)動(dòng)力等策略，以提升教師教學(xué)能力比賽整體水平。（剩余4989字）