翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合BOPPPS教學(xué)模式在腎內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的探討

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摘 要 文章選取2023年1月至10月在上海長(zhǎng)征醫(yī)院腎內(nèi)科進(jìn)行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的學(xué)員為研究對(duì)象，通過翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合BOPPPS教學(xué)模式在狼瘡性腎炎案例教學(xué)中的具體實(shí)施，比較兩組學(xué)員的出科考核綜合成績(jī)，進(jìn)行教學(xué)問卷調(diào)查，評(píng)估總體教學(xué)滿意度。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)組出科考核綜合成績(jī)顯著高于對(duì)照組（<0.05），并在學(xué)習(xí)內(nèi)容全面、難點(diǎn)剖析透徹、提高學(xué)習(xí)效率、提高醫(yī)患溝通技巧方面均優(yōu)于對(duì)照組（<0.05），提示翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合BOPPPS教學(xué)模式在腎內(nèi)科住培教學(xué)查房中的應(yīng)用可有效提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、能力和教學(xué)滿意度，為腎內(nèi)科臨床教學(xué)提供了可行的借鑒模式。（剩余6177字）