基于OBE理念的開放教育課程教學改革研究

——以“傳感器技術及應用”課程為例

打開文本圖片集

摘 要 隨著開放教育體系的漸進發(fā)展，成果導向教育（Outcome-Based Education， OBE）理念的融入已成趨勢，對于提高教學效能和教學質量具有顯著意義。本研究致力于探討在OBE框架指導下，針對開放教育課程所實施的教育改革，選取“傳感器技術及應用”課程為研究案例。本研究采用文獻回顧、課程分析、實時觀察及學生意見收集等多元化研究途徑，全方位構建課程改革策略，并對OBE理念在促進教學品質提升、激發(fā)學生學習積極性和培養(yǎng)實際操作技能方面的實際效益進行了深入分析。（剩余6430字）