融合地方文化的小學美術大單元教學
——以莆仙戲曲為例的設計
在教育多元化發(fā)展的當下,將地方文化融入小學美術教學具有重要意義。莆仙戲曲作為具有濃郁地域特色的文化瑰寶,承載著豐富的歷史、文學、藝術等價值。基于此,本文通過開展以莆仙戲曲為主題的小學美術大單元教學,打破傳統(tǒng)美術教學的局限,拓寬學生文化視野,激發(fā)學生對家鄉(xiāng)文化的熱愛,在美術創(chuàng)作中傳承與弘揚地方文化,探索出一條具有地方特色的美術教學之路。(剩余4936字)
目錄
- 分數漣漪之外,靜藏著成長的深流...
- 差異教育理念下的小學班級管理實...
- 小學體育弱勢學生精準干預的實施...
- 融“以體育人”,研小學藝術跨學...
- 核心素養(yǎng)視域下小學體育信息化教...
- 核心素養(yǎng)下構建小學數學說理課堂...
- 深度學習視角下小學生數學理性思...
- 數學文化融入初中數學教學的實踐...
- 小學數學概念結構化教學策略...
- 小學數學趣味性教學策略的實踐與...
- 剖析小學數學“問題驅動式”教學...
- “雙減”背景下小學班主任教育管...
- 賞識教育在小學班主任工作中的應...
- 項目式學習在小學道德與法治教學...
- 初中道德與法治教學中的愛國主義...
- 挖掘思政元素,推動高中思想政治...
- 信息技術助力幼兒園教育教學水平...
- 信息化技術賦能幼兒園語言教學的...
- 加密技術在高中信息技術數據安全...
- 小學信息技術課程項目化學習的實...
- 依托“智慧教育”平臺開展幼兒園...
- 家園共育背景下幼兒勞動教育的實...
- 思維導圖在初中歷史教學中的應用...
- 故事化教學在初中歷史育人中的實...
- 指向項目式學習的英語單元整體設...
- 項目式學習法在信息科技課堂中的...
- 基于核心素養(yǎng)導向的小學語文教學...
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文實踐性作...
- 項目化學習背景下的非遺花饃課程...
- 核心素養(yǎng)下的高中生物學翻轉課堂...
- 小學語文多元化閱讀教學策略的有...
- 基于實驗探究模式的高中化學課堂...
- 初中生物教學中培養(yǎng)學生問題解決...
- 基于幼兒多元智能發(fā)展的幼兒園課...
- “雙減”背景下小學數學單元作業(yè)...
- “雙減”背景下小學語文減負增效...
- 幼兒生活自理能力與終身優(yōu)秀品質...
- 立德樹人背景下幼兒園家園課程融...
- 校本視角下小學勞動教育的真實任...
- 初中地理教學模式創(chuàng)新的探索與實...
- “思辨性閱讀與表達”任務群助力...
- 幼兒園“親自然”教育的實踐策略...
- 融合項目式學習的初中生物教學實...
- 項目式學習下的小學科學課程整合...
- 基于情境教學法的小學美術教學策...
- 融合地方文化的小學美術大單元教...
- 信息技術與小學音樂教學的深度融...
- 勞動美學視角下高中美術教育創(chuàng)新...
- 小學美術教育中審美能力的培養(yǎng)策...
- 小學音樂教學中情境教學法的使用...
- “雙減”背景下小學美術跨學科融...
- 基于“以說促寫”的小學三年級習...
- 基于兒童視角的幼兒游戲支持策略...
- 基于PBL理念的幼兒園安全自護...
- 新課標下初中物理教學評一體化課...
- 科學主題下小學語文跨學科學習設...
- 初中歷史教學中如何培養(yǎng)學生的史...
- 小學英語“備—教—學—評”一體...
- 分層作業(yè)設計對小學語文學習效果...
- 基于學生本位視角下初中歷史任務...
- 基于“備—教—學—評”一體化的...
- 小學中高年級學生信息核心素養(yǎng)的...