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基于核心素養(yǎng)導向的小學語文教學融合

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語文教學承載著培養(yǎng)語言素養(yǎng)與傳承文化的雙重使命，其內核在于語言實踐與核心素養(yǎng)的深度融合。在現(xiàn)代教育背景下，語文課堂已不僅是獲得語言知識的場所，還是文化自信的滋養(yǎng)之地、思維能力的生成空間以及審美創(chuàng)造的啟蒙起點。在多元化的教學實踐中，核心素養(yǎng)導向為語文教學注入了更深遠的價值，揭示了語言學習與人文精神發(fā)展的本質聯(lián)系，構筑起語言能力與綜合素質協(xié)同發(fā)展的教育藍圖。（剩余5191字）

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