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小學數(shù)學說理課堂能同新課標所倡導的素養(yǎng)要求相契合，這是已經(jīng)被廣泛認可的觀點。現(xiàn)以進一步展現(xiàn)小學數(shù)學說理課堂的核心素養(yǎng)支持作用為目標，進行具體教學策略的探討，以學生的基礎鞏固為出發(fā)點，以學生的自覺有效說理為指向，展開多個層面的具體說明。探討結(jié)果表明，教師給出越清晰的說理指導，越容易讓學生愛上數(shù)學、學好數(shù)學，特別是從說理角度理性審視自我學習成果，更接近于核心素養(yǎng)的預期要求。（剩余4303字）
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核心素養(yǎng)下構建小學數(shù)學說理課堂
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