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初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力的策略

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《義務(wù)教育生物課程標準（2022年版）》（以下簡稱新課標）在學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出，形成基于證據(jù)、邏輯分析和解決問題的科學(xué)思維方式。核心素養(yǎng)部分也多次強調(diào)，教師要培養(yǎng)學(xué)生的知識應(yīng)用能力和解決現(xiàn)實問題的能力。生物課程是學(xué)生認識生命、走進大自然的重要載體，學(xué)生應(yīng)能用生物知識分析問題、解答問題，實現(xiàn)學(xué)以致用、實踐創(chuàng)新。（剩余5027字）

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