新時(shí)期農(nóng)村小學(xué)班級(jí)管理之我見(jiàn)

班主任是每一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任工作影響著每一個(gè)學(xué)生在德、智、體、等方面的健康成長(zhǎng)，對(duì)能否形成具有凝聚力的班級(jí)起決定作用。班主任是學(xué)生的楷模，要嚴(yán)格要求自己，以身作則，率先垂范，要有為人師表的高尚道德。

隨著國(guó)家和社會(huì)對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重視，農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件有了很大的改善，總體來(lái)說(shuō)還比較艱苦，在校學(xué)生人數(shù)逐年減少，撤校并點(diǎn)，生活環(huán)境及個(gè)性發(fā)展等因素影響，大多數(shù)學(xué)生能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，但相當(dāng)多留守兒童、單親家庭學(xué)生存在一些壞習(xí)慣：生活不能自理，缺乏自覺(jué)性，學(xué)習(xí)馬虎、勞動(dòng)觀念弱、紀(jì)律松散，甚至打架、喝酒、抽煙等。（剩余2050字）