整體教學(xué)觀下的初中英語寫作技能教學(xué)研究

——以牛津深圳版《英語》7A Unit 1 Making friends寫作課為例

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摘要：寫作能力是學(xué)生語言能力、學(xué)習(xí)能力和思維品質(zhì)的綜合體現(xiàn)，也是重要的語用輸出環(huán)節(jié)。本文結(jié)合一節(jié)單元寫作課的教學(xué)案例，闡述了整體教學(xué)觀下的初中英語寫作技能教學(xué)教學(xué)框架，幫助學(xué)生通過一系列真實的情境任務(wù)，學(xué)會綜合運用各種寫作微技能，從而提升他們的寫作水平。

關(guān)鍵詞：整體教學(xué)觀  初中英語  寫作技能教學(xué)

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）對學(xué)生初中階段的寫作目標(biāo)提出要求，其中一項重要內(nèi)容就是要求學(xué)生能根據(jù)寫作要求，收集整理素材，獨立起草短文。（剩余1959字）