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小學中年級是小學語文教學的一個轉折點。中年級學生的思維發(fā)展也處于一個過渡期，課程對于中年級學生來說似乎一下子變得難了，特別是寫作，從原來的寫話到寫片段，從記敘句子三要素到寫一個簡單的記敘文，對于學生都是一個很大的挑戰(zhàn)。
如何利用統(tǒng)編教材的寫作資源，做好中年級讀寫教學的過渡與銜接，成為中年級語文老師探索的熱門話題。（剩余1911字）
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善用統(tǒng)編教材習作資源，在讀寫中提高學生寫作能力
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