基于生活化的小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)新探

摘要：關(guān)于學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)，國(guó)家教育部門尤為重視，這不僅僅是站在傳承文化的角度上出發(fā)的，更是為了促進(jìn)學(xué)生更均衡地發(fā)展。但是，受傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念影響，在過(guò)往的小學(xué)語(yǔ)文教育工作中，師生賦予閱讀和寫(xiě)作的關(guān)注經(jīng)常是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于口語(yǔ)的，這間接地使學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)發(fā)展暴露出了一定的不平衡性，嚴(yán)重阻礙了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。（剩余2169字）