基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的非遺校本課程的開發(fā)和育人實(shí)踐

——以校本課程《古法藍(lán)染的現(xiàn)代演繹》為例

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保護(hù)好、傳承好、利用好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)意義重大。學(xué)校的非遺課程肩負(fù)著非遺在社會傳承中的新的歷史使命。在傳承學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的過程中，學(xué)生經(jīng)歷的是對民族生存精神和生存智慧及活態(tài)文化的認(rèn)知過程，其中蘊(yùn)含著豐富且獨(dú)特的育人價值。同時項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中學(xué)生真正是在探究中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中運(yùn)用。期間學(xué)生面對開放式問題，專注一個驅(qū)動性問題或者任務(wù)的解決過程，非常適合用于非遺課程。（剩余4427字）