基于“合歡”課堂研究，實(shí)現(xiàn)師生真實(shí)發(fā)展

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課堂教學(xué)是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，基于學(xué)校課堂教學(xué)現(xiàn)場，基于反思性實(shí)踐，以有效改善教師的課堂教學(xué)行為為目的，我校開展了“合歡”課堂實(shí)踐研究。通過實(shí)踐研究，使校本研修回歸本原，教師研究的是自己教學(xué)上遇到的問題、矛盾和困惑。希望通過實(shí)踐研究，能夠變教師的被動研究為主動研究，真正致力于師生的真實(shí)發(fā)展。

一、厘清問題，明確方向

通過區(qū)教育與測評研究中心2019年、2020年學(xué)校績效考核各條線發(fā)展情況的雷達(dá)圖可以發(fā)現(xiàn)，在教師專業(yè)發(fā)展這一方面學(xué)校距區(qū)優(yōu)秀學(xué)校有一定距離。（剩余4770字）