真實(shí)情境創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題分析與解決對(duì)策

【摘   要】《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》多次強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)而有意義的情境。但從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，存在情境設(shè)置模式化、隨意化、形式化等問(wèn)題。為了激發(fā)真實(shí)情境在教學(xué)中的潛在力量，教師要在積極審視、反思調(diào)整中，緊扣教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，通過(guò)“把握特質(zhì)，突破情境設(shè)置的模式化”“把握本位，突破情境設(shè)置的隨意化”“貫穿課堂，突破情境踐行的形式化”等策略，提升教學(xué)質(zhì)量。（剩余4323字）