軍隊院?！皹蛄杭庸膛c搶修”課程教學新模式

——基于崗位任職需求的“教學做一體化”

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［摘 要］ 針對當前“橋梁加固與搶修”課程教學過程中存在的問題，結(jié)合軍隊院校教學對象的特殊性和教學目標的差異性，以服務(wù)崗位任職需求為目標，從深化課程定位和認識、優(yōu)化課程教學設(shè)計兩大方面進行創(chuàng)新，重點介紹了在教學內(nèi)容優(yōu)化和教學方法改革兩個方面積累的經(jīng)驗做法，構(gòu)建了一種強調(diào)學習方法掌握與實操能力轉(zhuǎn)化的“教學做一體化”的首次任職課程教學新模式。（剩余6355字）