高職院校自動(dòng)化專業(yè)課程思政建設(shè)實(shí)踐探索

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［摘 要］ 開展專業(yè)課程思政教學(xué)改革，是培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型技能人才的必然要求。自動(dòng)化專業(yè)從人才培養(yǎng)角度出發(fā)，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)中蘊(yùn)含的思政要求，制訂融入課程思政的人才培養(yǎng)方案，規(guī)范專業(yè)課程思政教學(xué)中課程標(biāo)準(zhǔn)、課程思政教學(xué)案例、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)等模板，根據(jù)不同屬性課程承擔(dān)課程思政任務(wù)的側(cè)重點(diǎn)，挖掘各課程的思政元素。（剩余6408字）