公選課程線上線下同步混合教學(xué)實(shí)踐研究

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［摘 要］ 在高校合并和擴(kuò)建的大潮下，我國高校目前普遍形成多校區(qū)辦學(xué)格局。這樣雖然擴(kuò)大了教育規(guī)模、優(yōu)化了學(xué)科結(jié)構(gòu)，但是也導(dǎo)致了公共教學(xué)資源學(xué)科不均衡、優(yōu)質(zhì)選修課程異地難共享等問題。基于中山大學(xué)“科學(xué)前沿新視野”系列公選課程，在2020—2022年期間分別開展了單校區(qū)線下教學(xué)、多校區(qū)線上教學(xué)，并探索了基于遠(yuǎn)程同步課堂的線上線下混合教學(xué)實(shí)踐，從選課情況、課程考勤、課程討論、課程評價(jià)等角度對不同教學(xué)模式進(jìn)行分析比較，綜合討論了公選課程在多校區(qū)線上線下同步混合教學(xué)的可行性和必要性。（剩余6354字）