工程專業(yè)認(rèn)證背景下的電子信息類實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

——以綜合課程設(shè)計(jì)為例

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［摘 要］ 電子信息類綜合課程設(shè)計(jì)是電子信息類專業(yè)課程教學(xué)體系中承上啟下的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，是學(xué)生知識(shí)綜合運(yùn)用、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要手段。以新工科對(duì)人才培養(yǎng)的需求為出發(fā)點(diǎn)，旨在探討如何培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜工程問(wèn)題和創(chuàng)新能力。通過(guò)對(duì)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及考核方式的深入剖析，提出了以成果導(dǎo)向教育（OBE）理念為指導(dǎo)的電子信息專業(yè)綜合課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一系列改革措施，以培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜工程問(wèn)題能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，激發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。（剩余6100字）