工科實(shí)踐教學(xué)中的課程思政改革探索

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［摘 要］ 當(dāng)前，在課堂理論教學(xué)中融入課程思政已成為高校教師的共識(shí)，然而對(duì)于高校理工科專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)占全部課程的比重較大，如何在實(shí)踐教學(xué)中開(kāi)展課程思政教育，成為亟待研究解決的問(wèn)題。通過(guò)分析當(dāng)前高校理工科實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中融入課程思政的難點(diǎn)和問(wèn)題，給出了實(shí)踐教學(xué)中融入課程思政的建設(shè)思路，并以“飛行力學(xué)”課程為例，探索了實(shí)施方法和路徑，介紹了該方法的實(shí)施效果。（剩余5869字）