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【關鍵詞】小學數(shù)學；數(shù)學文化；賞析式融入；體驗式融入；探究式融入
【中圖分類號】G623.5 【文獻標志碼】A 【文章編號】1005-6009（2025）09-0093-02
【作者簡介】洪偉，江蘇省鹽城市東進路小學（江蘇鹽城，224000）校長，高級教師，鹽城市名教師，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象。（剩余2005字）
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賞析·體驗·探究：將數(shù)學文化融入小學計算教學的層級策略
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