核心素養(yǎng)視域下“運(yùn)算一致性”教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究

——以六下“數(shù)的運(yùn)算”總復(fù)習(xí)為例

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【摘 要】《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》在課程目標(biāo)中明確指出：核心素養(yǎng)具有整體性、一致性和階段性。其中，“運(yùn)算一致性”有助于學(xué)生發(fā)展運(yùn)算能力和推理意識(shí)。教師基于對(duì)“運(yùn)算一致性”內(nèi)涵的理解，在六年級(jí)下學(xué)期“數(shù)的運(yùn)算”總復(fù)習(xí)這一關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，整體設(shè)計(jì)并實(shí)施指向“運(yùn)算一致性”的單元教學(xué)，有利于學(xué)生在整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算之間建立本質(zhì)上的聯(lián)系。（剩余4967字）