小學科學長時探究中分享交流環(huán)節(jié)的問題求解

【摘 要】長時探究是科學探究的類型之一，分享交流是長時探究的必備環(huán)節(jié)。在長時探究的分享交流環(huán)節(jié)中存在著分享交流方式單一、學生參與度及交流能力不足等問題。為此，教師可創(chuàng)新分享方式、豐富展示形式、完善評價機制、轉(zhuǎn)變角色定位、用好技術(shù)手段，從而提升分享交流環(huán)節(jié)的教學效果。

【關(guān)鍵詞】小學科學；長時探究；分享交流

【中圖分類號】G623.6  【文獻標志碼】A  【文章編號】1005-6009（2025）09-0056-03

【作者簡介】1.曹文佳，江蘇省蘇州市相城區(qū)珍珠湖小學（江蘇蘇州，215134）教師，高級教師，蘇州市科學學科帶頭人；2.金衛(wèi)國，江蘇省蘇州市金閶外國語實驗學校（江蘇蘇州，215004）校長，高級教師，江蘇省科學特級教師。（剩余3284字）