議題式實(shí)踐：小學(xué)道德與法治課堂中學(xué)生思維進(jìn)階的實(shí)踐路徑

【摘 要】小學(xué)道德與法治學(xué)科實(shí)踐是以學(xué)情分析為基礎(chǔ)，有機(jī)整合時(shí)事熱點(diǎn)與課程內(nèi)容，通過(guò)結(jié)構(gòu)化活動(dòng)構(gòu)建的新型學(xué)習(xí)模式。其本質(zhì)不僅限于教學(xué)方法革新，更是指向教育轉(zhuǎn)型變革。該實(shí)踐通過(guò)現(xiàn)存問(wèn)題的討論、應(yīng)有之義的探索及應(yīng)有之舉的闡述，旨在讓學(xué)生在真實(shí)的生活情境中深入理解并靈活運(yùn)用道德與法治知識(shí)。這一過(guò)程能夠不斷提升學(xué)生的政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責(zé)任意識(shí)五大核心素養(yǎng)的協(xié)同發(fā)展，并進(jìn)一步推動(dòng)道德與法治教育向更加深入、更加高效的方向發(fā)展。（剩余4634字）