指向?qū)W科實(shí)踐的兒童本位習(xí)作教學(xué)

——以小學(xué)中年段習(xí)作教學(xué)為例

【摘 要】習(xí)作教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，是兒童表情達(dá)意，書(shū)寫(xiě)真我的生命活動(dòng)。筆者依托學(xué)科實(shí)踐開(kāi)展習(xí)作教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生參與習(xí)作探究活動(dòng)，試圖經(jīng)由實(shí)踐教學(xué)中“教”與“學(xué)”的變革，把習(xí)作和生活銜接起來(lái)。具體如：創(chuàng)設(shè)習(xí)作情境、凸顯習(xí)作教學(xué)的兒童本位，激發(fā)習(xí)作興趣、體會(huì)習(xí)作方法等，以此幫助學(xué)生抒發(fā)真情實(shí)感，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。（剩余2661字）