基于有效失敗理論的學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計能力培養(yǎng)研究

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摘  要：通用技術(shù)課程的設(shè)計性和操作性與作品的易顯性導(dǎo)致學(xué)生更加注重課堂任務(wù)的成功完成，忽略在失敗中有可能產(chǎn)生的學(xué)習(xí)。將有效失敗理論引入高中通用技術(shù)課堂，構(gòu)建有效失敗教學(xué)模型，運用一定的教學(xué)策略，通過生成探索、整合鞏固的教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)有效失敗理論在培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力和創(chuàng)新設(shè)計能力方面能夠發(fā)揮積極的作用。（剩余5470字）