創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入高校思政課程體系的實踐研究

摘 要：在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”提出后，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為了高校教育改革的熱點話題，在構(gòu)建“大思政”的格局背景下，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入高校的思政課程體系中，為思政教育賦予更為豐富的教育元素，也為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供更堅實的理論支持。文章以湖南某職業(yè)技術(shù)學院為例，從多個視角探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入高校思政課程體系的實踐。（剩余4849字）