群文閱讀在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的運(yùn)用探析

摘  要：在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中，教師從不同的視角出發(fā)，采取多種教學(xué)手段，綜合多首古詩(shī)詞開(kāi)展群文閱讀教學(xué)活動(dòng)，不僅能改變以往單一的教學(xué)模式，增強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的多樣性、整體性和有效性，還能借此培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的意識(shí)和群文閱讀的能力，提高其古詩(shī)詞學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，文章從群文閱讀的視角出發(fā)，闡述教師可以通過(guò)精選教學(xué)議題、優(yōu)化教學(xué)形式等策略，提高古詩(shī)詞教學(xué)質(zhì)量。（剩余4959字）