小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中推理意識培養(yǎng)的策略與實(shí)踐

摘  要：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，基于推理意識的培養(yǎng)開展豐富多彩的教學(xué)活動，不僅可以讓學(xué)生體驗(yàn)到多種類型的推理認(rèn)知方法，使其能夠根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用不同的思考方式科學(xué)探索新知識，還能借此啟發(fā)學(xué)生的邏輯思維、關(guān)聯(lián)思維、抽象思維、推理思維等，促使其形成自主推理的學(xué)習(xí)意識。為了達(dá)成上述目標(biāo)，文章從教學(xué)優(yōu)化視角出發(fā)，闡述教師可以通過開展歸納推理、類比推理、演繹推理、游戲推理、案例推理等活動培養(yǎng)學(xué)生推理意識的具體策略。（剩余5058字）