問題導學法在初中數(shù)學教學中的運用策略

摘  要：問題導學法在初中數(shù)學教學中的運用，不僅能為學生發(fā)散思維指明方向，還能為其深度思考和合作學習提供有效指導?；诖?，文章以提高初中數(shù)學教學質(zhì)量為目標，依據(jù)主次性、結(jié)構(gòu)化和適應(yīng)性等要求，從情境、探究、實踐、總結(jié)等環(huán)節(jié)出發(fā)，探討問題導學法在初中數(shù)學教學中的具體運用策略。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學；問題導學法；教學策略

問題是初中數(shù)學教學中的重要教學要素，能啟發(fā)學生的學習思維，促使學生數(shù)學思維的深度、廣度和厚度得以進一步發(fā)展。（剩余4688字）