基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)策略探究

摘  要：深度學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)將單一的知識(shí)點(diǎn)融合為思維整體，構(gòu)建系統(tǒng)的學(xué)習(xí)框架，與教學(xué)改革強(qiáng)調(diào)的打造系統(tǒng)化、多元化課堂教學(xué)模式的要求相契合，有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。文章基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求，從教學(xué)預(yù)熱、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)延伸等環(huán)節(jié)切入，探究初中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)策略，以期通過(guò)深度學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效開展，助力學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。（剩余3183字）