自制教具在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。由于小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有較強(qiáng)的科學(xué)性和趣味性，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)熱情高漲，因此能有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手能力。在實(shí)際教學(xué)中，由于學(xué)生受認(rèn)知水平等因素的限制，往往不能正確、有效地完成實(shí)驗(yàn)操作。自制教具則可以很好地解決這一問(wèn)題，它具有成本低、材料易得、安全衛(wèi)生等優(yōu)勢(shì)，因而在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用。（剩余4736字）